Kira sapertilu ti jalma jeung autisme make saeutik atawa euweuh basa lisan
Numutkeun studi ku Boston University, ngeunaan 30 persén urang didiagnosis kalawan karusuhan spéktrum autis "pernah diajar nyarita leuwih ti sababaraha kecap." autis nonverbal anu kirang researched, sarta saeutik geus dipikawanoh ngeunaan prosés pamikiran jalma nu teu nyarita. Tapi, sababaraha panalungtikan nyaéta abad nu lumangsung, sarta téknologi anyar nu muka panto komunikasi jeung pamahaman.
Naon Dupi nonverbal Autisme?
Ampir sapertilu ti jalma dina spéktrum pamakéan autis basa henteu diucapkeun atawa ukur sababaraha kecap. Sakabéh ieu individu bisa digambarkeun salaku ngabogaan autis nonverbal. Acan istilah "nonverbal autis" boga status resmi, sarta euweuh diagnosis kayaning "autis nonverbal." Dina bagian, éta alatan euweuh garis jelas antara individu verbal jeung nonverbal jeung autisme. Salaku conto:
- Sababaraha urang kalawan autis nonverbal do ngamekarkeun kamampuh ngagunakeun sababaraha kecap di luhur bermakna tapi nu bisa mawa kana nanaon nu paguneman signifikan. Contona, aranjeunna bisa ngomong "mobil" pikeun hartosna "hayu urang balik pikeun numpak hiji," tapi moal bakal bisa ngajawab patarosan "dimana kedah urang balik?"
- Sababaraha "nonverbal" jalma miboga kamampuh nyarita tapi kakurangan kamampuh ngagunakeun basa dina cara bermakna. Ieu individu bisa "bahana" Aksara tina tipi atawa ungkapan aranjeunna geus diajarkeun ku therapists. Gantina make Aksara ieu komunikasi gagasan atawa kahayang, kumaha oge, aranjeunna sigana make "scripting" salaku wangun stimulasi timer calming.
- Cukup individu nonverbal sababaraha moal bisa migunakeun basa lisan éféktif tapi nu bisa komunikasi sareng basa ditulis atawa diketik, basa tanda Amérika, kartu gambar , atawa alat komunikasi digital. Sakali hiji individu geus éféktif komunikasi, sanajan tanpa basa lisan, pangabisa maranéhna pikeun kalibet di dunya expands nyirorot.
Teu Kurangna Biantara hartosna Kurangna AKAL?
Saha anu narima hiji skor IQ 70 atanapi kirang dina tés husus ieu dilabélan kamampuan intelek ditumpurkeun (ID). Dugi rélatif anyar, ieu dianggap yen sakabeh barudak nonverbal jeung autisme éta kamampuan intelek ditumpurkeun pikeun alesan basajan anu skor IQ maranéhanana murag sahandapeun (mindeng tebih handapeun) 70.
Dina taun anyar, kumaha oge, geus jelas yén tés IQ has anu parabot miskin pisan pikeun ngukur kamampuan intelektual di barudak kalawan autis-utamana lamun aya jalma barudak téh nonverbal. Alesan anu cukup atra; salaku conto:
- tés IQ, keur bagéan paling, gumantung kana kamampuan test taker pikeun gancang ngarti jeung ngabales informasi lisan. barudak nonverbal jeung autisme écés gaduh tantangan dina eta wewengkon anu bisa atawa teu boga sambungan wae mun kecerdasan dasar.
- Paling tés IQ merlukeun hiji kamampuh pikeun ngarti tur ngabales norma sosial jeung ekspektasi, sarta pikeun ngabales dina periode husus waktu. ekspektasi ieu pisan nangtang ka kids kalawan autisme, naha verbal atawa henteu.
- Isu indrawi nu teu ngakibatkeun isu keur barudak has bisa ngaganggu barudak kalawan autisme. barudak nonverbal jeung autisme teu boga kamampuhan pikeun hayu testers nyaho ngeunaan isu misalna.
- Testers jarang dilatih pikeun digawe sareng, kalibet kalawan, atawa "baca" barudak kalawan kaperluan husus, utamana barudak anu nonverbal. Mun aranjeunna moal bisa kalibet anak, éta pisan saperti teu mirip anu anak bakal nampilkeun tingkat pangluhurna maranéhanana pangabisa.
Kumaha, teras, kudu IQ diukur diantara barudak nonverbal jeung autisme? Ideally, jawaban kudu ngawengku duanana tés IQ nonverbal jeung observasi-non-tés patali.
The Toni (Test of nonverbal AKAL) nyaéta salah sahiji conto test IQ nonverbal anu biasana mangrupa pilihan hadé pikeun barudak nonverbal jeung barudak kalawan autis sacara umum.
Observasi barudak nonverbal dina setélan dalit ogé bisa nyadiakeun evaluators kalayan informasi real-dunya tentang abilities versus kaahlian test-nyokot.
Mindeng, bari barudak autistic nonverbal bisa kalah ka cooperate nganggo atanapi pinuh nangkep hajat tina tés standarisasi sipatna rada sanggup nanganan tantangan intelektual kayaning ngarengsekeun masalah math kompléks atanapi puzzles.
Tangtu, ngayakeun kabupatén atawa agénsi sakola anu kamungkinan narima hasil tina Panakawan ieu kapan geura-giru, tapi ieu panalungtikan nunjukkeun yen aranjeunna leuwih dipikaresep pikeun nembongkeun potensi leres anak urang.
Naha Ulah Jalma nonverbal Jeung Autisme Diajar ka Obrolan?
Salah sahiji aspék strangest of autis nonverbal nya kanyataan yen salah euweuh bener weruh naha sababaraha urang kalawan autis teu tiasa, atanapi teu, pamakéan basa lisan. Hal ieu utamana ngahudangkeun tatarucingan kusabab rada sababaraha urang nonverbal on spéktrum bisa jeung ulah milih komunikasi ngagunakeun Amérika Sign Basa, kartu gambar, sarta sauntuyan parabot digital.
Leres, sababaraha urang kalawan autisme ogé mibanda apraxia budak leutik tina biantara, gangguan neurological nu ngajadikeun basa lisan pisan hésé. Tapi paling individu nonverbal dina spéktrum autis teu boga apraxia; aranjeunna ngan ulah nyarita. Jelas, aya beda dina fungsi otak nu ngahambat basa lisan, tapi dina titik ieu, aya perjangjian on ngan kumaha pamadegan Bedana atanapi kumaha aranjeunna dampak naon individu ditangtukeun.
Studi anu nyieun pamakéan instrumen kayaning electroencephalograms (pikeun ngukur brainwaves) jeung MRI urang (pikeun ngukur aktivitas uteuk) dina upaya hadé ngartos naon anu bade di jero pikiran hiji jalma anu henteu atawa moal bisa ngobrol. Batur anu ngukur gaze panon. Sajauh sigana jelas yen urang mibanda autis non-verbal ngarti leuwih ti aranjeunna komunikasi; Tapi sabaraha deui, di naon tingkat, tetep can écés.
Bakal Child abdi Sareng Autisme Diajar ka Obrolan?
Mindeng pisan, therapists nganggo istilah "preverbal" tinimbang "nonverbal" pikeun ngajelaskeun barudak autistic anu teu make basa lisan. Kadangkala istilah ieu akurat: rada sababaraha barudak autistic kalawan ucapan nyangsang mangtaun kamampuhan pikeun komunikasi sareng basa lisan. Sababaraha janten rada béntés. Lain kitu, pernah mangtaun leuwih ti sababaraha kecap, upami éta.
Dina tiori, anak leuwih calakan a teh leuwih gampang éta yén anjeunna atanapi manehna bakal diajar ngobrol. Anggapan ieu, sanajan, nyaeta masalah lantaran éta jadi hésé pikeun nangtukeun kecerdasan dina saurang anak anu teu nyarita.
Numutkeun hiji publikasi Manih Wagub on Barudak nonverbal Sakola-yuswa kalayan Autisme "... eta mangrupakeun tantangan pisan signifikan ka assess ieu individu kalawan instrumen standardized tradisional. Parabot ngukurna kami ayeuna gaduh reliabiliti rélatif lemah sareng validitas keur populasi ieu. Ayana The tina malah hiji kecap, atawa sababaraha ucapan echolalic, nembongan jadi prediktor signifikan pikeun akusisi ti basa lisan sanggeus lima taun umur.
Dina duanana panalungtikan sarta perlakuan tata, hal anu penting pikeun ngabédakeun naha barudak téh nonverbal (ie, basa aya diucapkeun), preverbal (ie, barudak ngora anu teu acan dikembangkeun basa lisan), atawa non-komunikatif (ie, ngabogaan ngayakeun verbal atawa kaahlian komunikasi nonverbal). "
Kumaha carana abdi tiasa ajak Child abdi kana degung (atawa sahanteuna komunikasi)?
Aya loba téhnik pikeun encouraging jeung ngaronjatkeun basa lisan pikeun barudak kalawan autisme, sanajan teu aya jaminan yen naon pendekatan tinangtu bakal mujarab pikeun sagala anak dibikeun. Panalungtikan nunjukkeun yen terapi ucapan , interventions behavioral , komo maénkeun terapi bisa ningkatkeun komunikasi verbal. Sababaraha panalungtikan munggaran ogé nunjukkeun yen terapi musik jeung téhnik patali tiasa ngadamel dampak positif kana ucapan.
A Kecap Ti
Mun anak anjeun teu diomongkeun atawa ngagunakeun kecap komunikasi, éta penting pikeun nginget ieu fakta héran tur penting:
- Telat akuisisi basa teu merta indikasi tina IQ low atawa ramalan goréng.
- Barudak sareng autis bisa ngamekarkeun basa teuing engké ti barudak ilaharna ngembang, nu hartina éta worthwhile neruskeun terapi ucapan.
- Komunikasi ngagunakeun téhnik non-verbal (kartu gambar PECS, basa tanda, jeung sajabana) tiasa pohara penting dina ngadegkeun komunikasi. Barudak anu ngawangun kaahlian komunikasi ngagunakeun téhnik ieu mindeng mangtaun kaahlian basa lisan dina waktos anu sareng.
- Éta ogé waktos, duit, jeung énérgi kolotna patut 'pikeun investasi di hampang digital, aktip, sarta software nu ngidinan anak maranéhna pikeun komunikasi ku cara ngetok dina gambar (atawa, dina sababaraha kasus, dina kibor).
Bari aya sababaraha parabot gede pikeun encouraging ucapan jeung komunikasi, kumaha oge, éta penting pikeun sapi jalu nu jelas tina hoaxes nu disada teuing alus janten leres. Di dunya autisme, salah sahiji pitfalls poténsi anu " facilitated komunikasi ," nu therapist a "ngarojong" teh panangan hiji jalma autistic bari anjeunna atanapi manehna jenis. pendekatan ieu masih aya, tapi geus debunked ku sababaraha studi nu nunjukkeun yén éta téh nu therapist, teu baé autistic, anu guiding ramo ketikan.
sumber:
> Berdick, Chris. Berekah kodeu tina tiiseun di barudak kalawan autis nu bieu nyarita. Ramatloka Boston University. Juli 2015.
> Institute Nasional on Deafness na Gangguan Komunikasi lianna. Manih Wagub on nonverbal Sakola-yuswa Barudak kalawan Autisme. April 2010.
> Bardikoff, N. et al. Nguji IQ nonverbal di barudak kalawan Gangguan Autisme Spéktrum. Panalungtikan di Gangguan Autisme Spéktrum. Volume 8, Ngaluarkeun 9 September 2014, Kaca 1200-1207
> Rudacil, Deborah. Skor IQ lain ukuran hade fungsi dina autisme. Spéktrum News, January 6 2011.