Hiji Ikhtisar indra Tujuh jeung Pamaduan indrawi
Di dieu nyaeta sababaraha émbaran pikeun diajar kumaha partisipasi sistem dampak indrawi barudak dina kagiatan sapopoé. Murangkalih Mikrobiologi Terapi professional dilatih ngartos kumaha sistem indrawi barudak dampak pangabisa maranéhna pikeun ilubiung dina Kabiasaan poean tur kagiatan, katelah "occupations". Sababaraha conto bisa ngawengku kagiatan sapopoé kayaning mealtime, kasehatan, ganti baju, maén, bersosialisasi, diajar atanapi malah saré.
Naha anjeun terang kami kudu beuki pancaindera batan "Palasik lima" itungan tina ningali, dédéngéan, smelling, tasting jeung noel? Ieu panca indera ngabejaan urang ngeunaan naon rupa sensations nu datang ti luar awak. Tapi kumaha upami sensations anu asalna ti jeroeun awak?
Aya dua deui " disumputkeun " pancaindera anu ogé nyumbangkeun nyata nepi kabisa kami pikeun ilubiung dina kahirupan sapopoé. Ieu kaasup akal urang tina kasaimbangan sarta gerak (sistem "vestibular") jeung rasa urang kasadaran awak (nu "proprioceptive" sistem).
Kalawan babarengan, kabeh tujuh tina itungan ieu nyumbang kana kabisa anak urang junun ilubiung dina occupations sapopoé. Aranjeunna nyadiakeun kami informasi ngeunaan kumaha awak urang anu gerak jeung naon anu bade di di dunya sabudeureun urang.
Nalika urang nyandak di informasi indrawi ti jeroeun awak urang ti lingkungan urang, sistim saraf pusat kami (otak sarta tulang tukang) dicokot pakasaban tina gancang pangatur sadayana input indrawi di uteuk.
uteuk lajeng bisa ngirim sinyal ka bagian luyu awak dina urutan pikeun ngaktipkeun motor luyu, behavioral, atawa réspon emosi (dipikawanoh minangka "respon adaptif"). Dina rasa, uteuk urang tindakan kawas diréktur lalulintas, pangatur sensations pikeun pamakéan praktis. Ieu katelah " integrasi indrawi " atawa "processing indrawi".
Dina individu kalawan integrasi indrawi gembleng, proses ieu lumangsung otomatis, eling, tur ampir instantaneously. Keur sanggup ngolah sensations éféktif lajeng ngahasilkeun motor efisien atawa réspon behavioral (dipikawanoh minangka "respon adaptif") nyandak barudak janten di kontrol jeung ngarasa rasa kapercayaan.
Ayeuna nu geus diwanohkeun kana konsép integrasi indrawi, hayu urang nyandak katingal di kumaha unggal sistem indrawi ngoperasikeun sarta kumaha éta nyumbang ka kasuksésan dina kahirupan sapopoé anak urang.
1. Vestibular System
Sistim ieu jawab rasa kami tina kasaimbangan sarta gerak, sarta geus housed di Ceuli urang. Sistim vestibular kami diaktipkeun iraha sirah kami robah posisi, sarta ogé terus diaktipkeun ku gaya handap gravitasi (reséptor gravitasi ieu ogé diaktipkeun ku Geter tulang, kayaning nalika maké sikat huntu béja atawa ngadengekeun musik kalawan bass beurat). rasa vestibular urang téh kawas "anjeun didieu" kamajuan jeung mere kami rasa dimana kami di rohangan tilu diménsi. Conto kagiatan nu ngalibetkeun input vestibular ngawengku nu luncat, spinning, rolling, ayun, tipping sirah anjeun deui ngumbah bulu anjeun, sarta malah bending maju ka dasi sapatu Anjeun.
Sistem vestibular nyaéta kompleks sistem, kuat. tipena béda input pikeun sistem vestibular tiasa boh calming, alerting, pangatur, atawa disorganizing, gumantung kana jenis gerak na kumaha sénsitip anak nya éta gerak. Sistem vestibular "boga loba interconnections kalawan ampir unggal bagian séjén otak" , Sahingga ka berinteraksi sareng sababaraha sistim indrawi séjén ogé pangaruh faktor non-patali kasaimbangan lianna kayaning réspon emosi, réspon saluran pencernaan, sarta learning akademik. Indrawi-dilatih Mikrobiologi Therapists nyaho kumaha nangtukeun naon jinis input vestibular ieu diperlukeun pikeun mantuan anak demonstrate respon nu dipikahoyong tur ningkatkeun kabisa maranéhna pikeun ilubiung dina tugas hanca.
Praktis diomongkeun, sistem vestibular mantuan barudak terang kumaha gancang sipatna gerak, anu arah sipatna gerak dina, sareng naha aranjeunna kaluar-kasaimbangan nalika maén, sosialisasi, diajar, atawa nganapigasi lingkunganana.
2. Proprioception Systyem
Sistim ieu jawab rasa kami kasadaran awak. otot jeung sendi kami ngandung reséptor nu diaktipkeun wae aranjeunna aya stretched atanapi dikomprés (mikir conto nongkrong dina bar atanapi jumping di trampoline a). Sakali diaktipkeun, reséptor ieu ngirim pesen ka uteuk ngeunaan kumaha bagian awak urang nu obah. Proprioception ngamungkinkeun urang uninga dimana patempatan awak urang anu dina hubungan saling (sangkan teu kudu terus ngawas aranjeunna kalayan panon urang) jeung sabaraha kakuatan urang ngagunakeun (sangkan bisa berinteraksi appropriately kalayan lingkungan urang). Mun urang tadi kirang proprioception, gerakan kami bakal jadi "leuwih laun, clumsier, sarta ngalibetkeun usaha beuki". Salian nulungan urang ngalih leuwih éfisién, input proprioceptive ogé bisa ngarasakeun calming, pangatur, atawa grounding. Praktis diomongkeun, sistem proprioceptive ngamungkinkeun barudak pikeun ngalakukeun hal kawas leumpang, luncat, nanjak, warna, cut, nulis, perlu diasah, sarta nyepetkeun tombol tanpa ngabogaan sadar pikir ngeunaan mana bagian awakna anu atanapi sabaraha kakuatan maranéhna kudu dipaké dina mesen keur ngalengkepan tugas di leungeun.
3. Tactile System
Sistim ieu jawab rasa kami tina touch. Eta nu kauninga ngaliwatan reséptor dina kulit urang jeung jero tina sungut urang. Sistem tactile nyaéta sistem indrawi panggedéna jeung aya sistem indrawi munggaran ngamekarkeun dina utero. Eta mantuan kami nyaho lamun urang geus keuna hal (sensasi tactile) jeung naon urang geus keuna (diskriminasi tactile). Salian sensasi na diskriminasi, sistem tactile ogé méré urang informasi ngeunaan bédana antara "touch lampu" (kawas lamun ucing walks ku na grazes leg anjeun kalawan buntut nya) jeung "touch jero" (kawas ku sasalaman teguh atawa urut ). touch lampu (kaasup textures tangtu) bisa ngarasa alerting atanapi alarming, bari toel jero bisa ngarasa leuwih calming atawa pangatur. Ieu sabenerna duanana input tactile mun kulit kitu ogé dina sungut (kayaning nalika dahar pangan ti textures béda). Praktis diomongkeun, sistem tactile ngamungkinkeun barudak keur ngabejaan lamun sapotong pizza teuing panas atawa lada, sabar brushing huntu atawa bulu maranéhanana, milih biruang Teddy atawa simbut aranjeunna ngarasa teh "panglemesna", atawa ngahontal kana bojong ransel maranéhna pikeun manggihan naon maranéhna kudu tanpa pilari.
4. Visual System
Sistim ieu jawab rasa kami visi, tapi éta pisan leuwih ti ngan keur sanggup nempo jelas! kaahlian Visual perceptual ngawenangkeun kami ka ngarasa kamiripan jeung béda antara objék, sarta fokus dina naon urang kudu ningali na disregard naon henteu urang ngalakukeun. kaahlian motor Visual ngabantu urang nyandak di informasi visual lajeng mindahkeun leungeun kami jeung awak saperti diperlukeun, dumasar informasi éta. kaahlian perceptual tur visual motor Visual mindeng ngandelkeun kaahlian kontrol panon alus (katelah kaahlian oculomotor) guna difokuskeun na visually lagu sapanjang kalayan naon anu bade di di lingkungan visual. Praktis diomongkeun, sistem visual mantuan barudak neangan buah diperlukeun pikeun ngabéréskeun hiji teka, hakim sabaraha jauh maranéhna kudu buang bola hiji, manggihan babaturan dina tempat kaulinan sibuk, nuturkeun sapanjang bari maca atanapi completing LKS a, nyalin ti dewan, sarta nulis aksara maranéhanana dina garis tur mibanda ukuran hade.
5. The Auditory System
Sistim ieu jawab rasa kami tina dédéngéan tapi, deui, éta jadi loba leuwih ti ngan keur sanggup ngadangu! Sistim auditory kami gawéna kalayan otak urang keur nangtukeun sora naon penting jeung nu leuwih bisa "katala kaluar". Éta ogé kudu bisa gawé bareng dina urutan pikeun maluruh mana sora anu datang ti na naon maranéhna hartosna sangkan bisa meta sasuai. Sistim auditory kami ogé ngamungkinkeun urang sangkan rasa informasi lisan di lingkungan urang. Praktis diomongkeun, sistem auditory mantuan barudak ngabejaan lamun hal teuing nyaring, ngakuan voices wawuh, nengetan tur akurat naksir guru urang atawa parentah verbal indung urang, ngadangu naha mobil datang ka arah éta dina parkir toko grocery, sarta nangtukeun tempat sobat maranéhanana nelepon ti nalika di kamar rame.
6. The Olfactory System
Sistim ieu jawab rasa urang bau, sarta eta oge pangaruh rasa kami rasa. Bau nya rasa unik sabab pesen na anu langsung diolah ngaliwatan bagian otak urang pakait sareng emosi jeung mémori emosi, katelah sistem limbic. Praktis diomongkeun, di sistem olfactory mantuan barudak ngabedakeun cookies nu kurban saméméh maranéhna malah meunang kaluar tina oven, naha mom maranéhanana nyieun dinner favorit maranéhanana, naha susu maranéhna geus Isro haseum saméméh maranéhna butuh inuman, jeung naha atanapi henteu maranéhna kudu ditunda deodorant atanapi nyandak pancuran a.
7. The Gustatory System
Sistim ieu jawab kami rasa rasa . Éta jawab detecting jenis béda rasa nu datangna kana sungut jeung dina létah. Praktis diomongkeun, sistem gustatory mantuan barudak diajar resep dahareun, bari ogé tetep hirup kaluar tina awakna anu bisa jadi ngabahayakeun. Praktis diomongkeun, sistem gustatory mantuan pangalaman barudak na ngaidentipikasi rupa-rupa rasa bari ngembang paling favorit (cookies!) Jeung favorit (brokoli) pangan sahenteuna na rasa.
Upami Anjeun gaduh kasalempang abilities processing indrawi anak anjeun, sarta aranjeunna sigana janten impacting nya kamampuhan pikeun ilubiung dina aspék tangtu hirup sapopoé, mangga ngabahas masalah ieu kalayan dokter perawatan primér anak anjeun keur ngabedakeun hiji rujukan pikeun meunteun Mikrobiologi Terapi nyaeta dianjurkeun. Mikrobiologi Therapists alamat tantangan indrawi barudak ngarah bisa milu deui sapinuhna dina occupations sapopoé, kaasup maén, dahar, sare, ganti baju, dandan, miara kasehatan, mandi, diajar, sosialisasi jeung milu dina lingkungan kulawarga jeung masarakat.
sumber:
Ayres, AJ. Gangguan ngalibetkeun sistem vestibular. Di: Pamaduan indrawi jeung Child, 25th ulang Edition. Layanan Psikologis barat; 2005: 61-86.
Ayres, AJ. Sistim saraf dina: Ngarti kumaha otak jalan jeung pentingna sensasi. Di: Pamaduan indrawi jeung Child, 25th ulang Edition. Layanan Psikologis barat; 2005: 27-44.
Ayres, AJ. Naon integrasi indrawi? Hiji bubuka rarancangan. Di: Pamaduan indrawi jeung Child, 25th ulang Edition. Layanan Psikologis barat; 2005: 3-12.
Bundy AC. Maén Téori sarta integrasi indrawi. Di: Lane S, Murray EA, Fisher AG (Eds.). Indrawi Pamaduan: Teori jeung Praktek. Philadelphia: FA Sadikin; 2002: 227-240.
Delaney T. The indrawi Processing karusuhan Jawab Kitab: Jawaban Praktis ka Top 250 Patarosan Kolot Tanya. Naperville, Il: Sourcebooks; 2008.
Christie Kiley MA, OTR / L mangrupa therapist Mikrobiologi, anu specializes di gawé bareng barudak kalawan isu integrasi indrawi na disabilities developmental. Manehna boga pangalaman gawe dina campur mimiti (kalahiran pikeun 3), basis klinik, sarta setélan dumasar-sakola.