Lamun pikir éta tangguh sangkan rasa autis anak anjeun, anjeun ka katuhu. Tangtu, autis nyaéta gangguan kompleks, tapi éta ukur satengah masalah. Satengah séjén anu dijieun ku well-hartina professional anu taliti makekeun baju pernyataan maranéhanana ngeunaan anak anjeun dina istilah nu bisa (jeung ngalakukeun!) Mislead kolotna ngeunaan tingkat anak maranéhanana ngeunaan tantangan tur abilities.
Naha bakal profésional a ngahaja ngalieurkeun indung? Dina kalolobaan kasus, aranjeunna nuju teu aktip nyobian janten ngabingungkeun. Aranjeunna nuju saukur couching diagnoses maranéhanana, déskripsi, jeung saran dina istilah anu aranjeunna pikir bakal gentler atanapi, sugan, leuwih politis bener. hasilna kitu, nu loba kolot bisa angin nepi salah paham kaayaan anak maranéhanana sacara.
Di dieu salapan istilah autis mindeng ngartikeun:
1. 'Nepi' Dupi Lifelong
Anjeun meureun geus ngadéngé istilah "reureuh" sababaraha kali nalika nyawalakeun autis anak anjeun. Biasana, ayeuna teh kaasup kana hiji pernyataan kayaning "anak anjeun boga jeda developmental".
Urang kabeh terang naon a "reureuh" téh. Urang sadaya geus kungsi Nepi dina kahirupan urang. Cék, kareta airplanes, sarta dinner anu mindeng nyangsang. Lajeng ... aranjeunna sumping. Sarta kami pikir "hadé telat ti pernah".
Tapi istilah "reureuh," lamun dipaké pikeun ngajelaskeun anak jeung autisme, henteu hartosna naon urang pikir eta hartina. Barudak sareng autis mungkin, kanyataanna, ngamekarkeun pangabisa sakumaha aranjeunna tempo-tapi lajeng deui, maranéhna teu meunang.
Kusabab autis nyaéta gangguan lifelong , anu ngalibatkeun sauntuyan béda jeung tantangan nu teu dileungitkeun, upami anak anjeun teu ngamekarkeun pangabisa sarta abilities, éta ampir sok sabab anjeunna atanapi manehna geus diajar digawé di sabudeureun atawa kalayan autistic gejala-henteu kusabab anjeunna atanapi manehna ngan saukur "bray up."
Naon salah percanten yén anak anjeun bakal "nyekel up" jeung jadi, dina autis lingo, "ngalelep teu bisa dibédakeun tina peers has na?" Dina sababaraha kasus, kolotna nganggap yén anak maranéhanana perlu nanaon tapi waktos guna "normalize". Ieu, tangtu, teu masalahna: mimiti na terapi intensif nyaéta kritis pikeun youngster kalawan autisme.
Dina kasus séjén, bapa nempo yén anak maranéhanana boga tantangan tapi percaya maranehna pasti bakal geus outgrown Nepi maranéhna ku umur 21. Balukarna, aranjeunna bisa ngalakukeun saeutik pikeun nyiapkeun kaperluan a sawawa ditumpurkeun.
2. 'luar biasa' Barudak Dupi ditumpurkeun, Teu Luar Biasa
Asa hébat ngadéngé yén anak autistic anjeun "luar biasa". Dugi ka ngartos naon sih dimaksud ku istilah.
Salapan puluh-salapan persen tina waktu, istilah "luar biasa" hartina "hadé ti rata" atawa "terrific". Tapi lamun ayeuna teh dipaké pikeun ngajelaskeun barudak kalawan autisme, eta hartina hal lengkep béda. Exceptionality, dina kasus barudak kalawan kaperluan husus, hartina hal ngadeukeutan ka "kawas barudak séjénna kusabab tantangan tur disabilities maranéhanana."
Ieu pisan gampang, nalika ngawartoskeun anak anjeun "luar biasa" leumpang sabudeureun dina glow haneut kareueus. Hanjakal, rasa anu bisa ngabalukarkeun salah harti antara kolot, therapists, sarta guru-na bisa nyieun masalah sareng jasa jeung hasil anak anjeun.
3. 'kognitif tangtangan' Hartosna IQ Low
Deui sababaraha dasawarsa katukang, "moron" jeung "jelema bodo" éta istilah teknis ngajéntrékeun tingkat husus ngeunaan kecerdasan sakumaha diukur ku hiji test IQ. Kusabab éta istilah éta jadi nyeri pisan jeung pejorative, maranéhanana dirobah kana harti nu leuwih umum "mental retarded". Ngan sababaraha taun ka pengker, "mental retarded" ieu pensiunan, keur pisan alesan anu sarua.
Dinten, tinimbang ngarujuk kana anak sakumaha ngabogaan "kecerdasan low" atawa "retardation mental," professional baris mindeng ngajelaskeun anak salaku mahluk "kamampuan intelek ditantang" atawa "cognitively nyangsang" atawa malah "mental ditantang".
Naon istilah ieu hartosna? Sagala indungna bisa dihampura pikeun pamikiran maranéhna hartosna "nyangsang, tapi gampang nyekel up geura-giru." Sababaraha folks pikir maranéhna tingal kabiasaan nangtang (ogé katelah misbehavior). Tapi euweuh. Sagampil sateuacan, hartosna aranjeunna " ngalakukeun kirang dina hiji tés IQ ". Tangtu, moal sagala tés IQ anu luyu keur barudak jeung autisme tur sering pisan barudak kalawan autis ngahurungkeun kaluar gaduh abilities penalaran tebih hadé yén hiji test IQ has bisa nyarankeun.
4. 'karep' Autistic Dupi Teu Naon Anjeun Mikir Aranjeunna Dupi
Kecap hartosna gairah ... naon? Pikeun paling jalma di dunya, eta hartina salah sahiji dua hal: lover terrific atanapi sabenerna dedicated kana hal. Anjeun tiasa janten kisser gairah, hiji artis gairah, atawa malah hiji Ngumbara gairah.
Bari sababaraha urang kalawan autis nu gairah dina cara biasa, kitu acan naon dimaksud ku istilah lamun dipake ku professional autisme. Rada, nu gairah istilah anu dipaké salaku euphemism pikeun perseverative, hartina bisa ngeureunkeun ngalakonan hal anu sarua leuwih sarta leuwih deui. Ku kituna, anak jeung hiji " gairah autistic " bisa ngarasa perlu pikeun siram WC leuwih sarta leuwih deui, nonton video sarua endlessly, atawa ngobrol ngeunaan karéta ka pangaluaran sadaya jejer sejenna tina paguneman.
5. 'Video' atawa Talk 'TV' Teu Maksudna hihihi Ngeunaan Pidio atawa TV
Nalika ngawartoskeun yen anak maranéhanana ngalakonan "video Obrolan" atawa "Obrolan TV," kolotna bisa jadi delighted. Tungtungna, anak maranéhanana nyaéta ngagunakeun kecap tur malah mawa kana paguneman ngeunaan hiji subjék nu kapentingan batur! Tapi euweuh. "Obrolan TV" atawa "video Obrolan" henteu hartosna ngawangkong ngeunaan hiji acara TV. Gantina, eta hartina ngawangkong kawas acara TV. istilah leuwih teknis sejen pikeun ieu echolalia.
Naon echolalia ? Loba barudak kalawan autis (jeung sabagian teens déwasa ogé) tiasa ngobrol, tapi tinimbang ngagunakeun kecap sorangan, maranéhna sacara harfiah ngadugikeun garis ti nempokeun favorit TV, pilem, atanapi video. Ieu bisa mangrupa formulir non-fungsional kabiasaan timer calming (kecap ulah hartosna nanaon, tapi asa alus tetep repeating sora sarua). Éta ogé bisa, kumaha oge, jadi léngkah mimiti nuju ngagunakeun basa fungsional, utamana lamun anak migunakeun kecap karakter urang ngomong naon anjeunna boga asup akal na.
6. 'Scripting' teu kaasup Reading atanapi Nulis mangrupa Script
Eta bakal lumrah mun dipikir anu "scripting," pikeun anak kalayan autisme, bisa ngalibetkeun nyadiakeun anak jeung Aksara pikeun dipaké dina kaayaan sosial nu tangtu. Atawa sugan, keur anak fungsi luhur, tulisan naskah ngagunakeun dina situasi kahariwang-provoking. Tapi euweuh.
Inget maca ngeunaan video atawa TV Obrolan di luhur? Scripting téh ngan istilah sejen pikeun jenis sarua runtuyan memorized kecap anu bisa atawa teu dipake pikeun komunikasi. Hayu urang disebut "scripting" sabab anak geus sacara harfiah memorized naskah sarta reciting eta.
7. 'ritual' nganggur pikeun ngalakukeunana Jeung Agama
Ieu mahiwal ngadangu kecap "ritual" pisan-na mun anjeun ngalakukeun ngadéngé éta, éta ampir sok dina konteks upacara kaagamaan. Gereja, synagogues, sarta masjid sadayana gaduh ritual (lampah sarta kecap-terusan dina ragam sarua jeung dina urutan sarua unggal minggu) nu patali jeung shalat, maca, tembang, jeung saterusna.
Sangkan naon anu dimaksud ku hiji anak autistic urang "ritual?" Lamun dipake dina konteks autis "ritual" téh paripolah repetitive nu boga fungsi nu tangtu tapi nu anak karasaeun manehna WAJIB ngalengkepan. Ritual misalna aya hiji gejala tina obsesip nu nyurung karusuhan tapi oge cukup ilahar dipimilik ku jalma jeung autisme. ritual Autistic mungkin ngalibetkeun item pinding up dina urutan nu tangtu, ngarobah lampu sareng mareuman, flushing WC sababaraha kali, jeung saterusna.
8. 'Timer stimulating Paripolah' Jarang Nujul kana masturbasi
Naon bisa "timer stimulasi" jigana hartosna? Éta pasti sora kawas euphemism pikeun "stimulasi séks". Sarta dina kaayaan anu jarang, kabiasaan hiji anak autistic urang bisa ngawengku éta. Tapi lolobana waktu ... eta henteu.
Kabiasaan timer stimulating -often disebut "stimming" -is sabenerna istilah dipaké pikeun ngajelaskeun paripolah sapertos goyang, nyintreuk ramo, humming, atawa pacing. paripolah ieu henteu fungsional (aranjeunna teu dimaksudkeun pikeun mibanda hiji hasilna), tapi maranehna ngalakukeun ngawula Tujuan a. Dina sababaraha kasus, stimming bisa nulungan jalma kalawan autis tetep tenang lamun "assaulted" ku sora, bau, atawa lampu caang . Stimming ogé bisa jadi jalan anu sae nenangkeun anxieties.
Mindeng, therapists dianggo nuju "extinguishing paripolah timer stimulating". Ku ngalakukeun ieu, kumaha ogé, maranéhna bisa jadi depriving baé autistic sahiji parabot maranéhna kudu tetep tenang. Dina basa sejen, anak anjeun jadi angin nepi dagang "aneh" paripolah pikeun malah breakdowns emosi "weirder".
9. 'niru paripolah' nganggur pikeun ngalakukeunana Jeung Stereotypes
Stereotypes jalma aqidah biasana-lepat urang gaduh ngeunaan jalma sejen, dumasar kana maranéhna lomba, agama, gender, abilities atawa tempat asalna. Katuhu? Hiji indung lumrah bisa nganggap yén hiji stereotype nu patali jeung autisme bisa mangrupa asumsi lepat ngeunaan hiji jalma autistic dijieun dina dasar diagnosis a.
Tapi maneh geus teu ragu ilahar kaluar lamun istilah ieu dipaké dina konteks autisme, eta hartina euweuh tina diurutkeun. Inget eta timer stimulating paripolah nu disebutkeun di luhur? Éta kabéh ogé disebut, utamana dina sastra diagnostik, saperti "stereotypy," atawa "paripolah niru". The DSM5 (2013) daptar gejala autisme resmi ngawengku:
Gerakan niru atawa repetitive motor, pamakéan objék, atawa ucapan (misalna stereotypies motor basajan, pinding up Toys atanapi flipping objék, echolalia, frasa idiosyncratic).
Kalayan kecap séjén, lamun anak anjeun pinding up Toys atawa maké ngobrol TV, anjeunna atanapi manehna geus kalibet dina paripolah niru.
Nyieun Rasa of Autisme-degung
Aya nyatu jaba jeung buku nu didaptar sarta ngajelaskeun istilah nu patali jeung autisme. Jeung pas ningali hiji istilah teknis anjeun teu wawuh jeung (kayaning echolalia, contona) Anjeun bisa sabenerna buka kasampak eta up. masalah kitu, nu jadi seueur istilah dipaké pikeun ngajelaskeun autis disada akrab. Kumaha anjeun nyaho naon anjeun teu nyaho mun anjeun teu nyaho yén anjeun teu nyaho eta?
Cara pangalusna pikeun pastikeun nu nuju tos rengse di handap paguneman nyaeta mun nanyakeun sabisana na ganda pariksa pamahaman anjeun. Contona, Anjeun bisa ménta guru, "Kuring ngadenge maneh nyebutkeun yén anak kuring geus ngalakonan TV Obrolan. Dupi anu hartosna aranjeunna nuju ngawangkong ngeunaan nempokeun TV?" Atawa anjeun bisa pariksa dina kalawan therapist ka pastikeun yén terminologi maranéhna bener ngajadikeun rasa ka anjeun.
Nasehat sarua, ku jalan, anu penting pikeun tega dina pikiran nalika anjeun ngadangu guru atanapi therapist nyebutkeun hal kawas "manéhna progressing," atawa "manéhna nu keur ngalakukeun hébat!" Sateuacan asumsina nu terang naon "hébat" bener hartosna, ménta "naon hal hébat nu manehna ngalakukeun dinten?" Mindeng, anjeun bakal manggihan nu jeung guru anak anjeun boga pamanggih pisan béda ngeunaan naon hartina kecap éta.