Aya nanaon basajan ngeunaan spéktrum autis
Autis nyaéta gangguan spéktrum . Naon ieu hartina éta jalma kalawan autis tiasa pisan, pohara béda ti hiji sejen tur masih, rada legitimately, gaduh diagnoses spéktrum autisme.
Aya jalma dina spéktrum autis anu teu bisa nyarita, nulis , atawa make WC. Éta meureun timer kasar atanapi agrésif pikeun batur, sarta rada genuinely bahaya mun hirup kalawan.
Aya ogé jalma dina spéktrum autis anu speaker publik cemerlang na pangarang, anu ngarambat dunya salaku sémah ngahormatan sahiji universitas utama sarta asosiasi internasional.
Realitas teh nya eta, bari sarerea dina spéktrum autis teu tantangan dibagikeun dina komunikasi sosial , maranéhanana di tungtung hampang jeung jelema di tungtung parna bener boga pisan saeutik sejenna di umum.
The Autisme Spéktrum Dupi ngabingungkeun
Sumuhun, loba jalma nerangkeun "hampang" na "abot" ends tina autis spéktrum-tapi sababaraha urang kalawan autis cocog rapih kana hiji atawa kategori lianna. Komo nu anyar tingkat diagnostik téh hésé ngarti. Éta alatan autis nyaéta ngabingungkeun-na di dieu Kang naha:
- Malah jalma kalawan "abot" gejala oge mungkin gaduh bakat jeung kaahlian rongkah. "Nonverbal" henteu hartosna hal anu sarua sakumaha "henteu mampuh". Ku kituna, aya jalma nonverbal jeung autisme anu ogé seniman renowned, musisi Sarbini, matematikawan impressive, jeung saterusna.
- Sababaraha urang kalawan "hampang" gejala oge gaduh "abot" gejala. Ngabayangkeun hiji jalma anu bisa ngobrol a tilas biru ngeunaan jaringan komputer tapi jadi overwhelmed ku parobahan rutin anu anjeunna sacara harfiah ragrag eta nalika beus anu telat. Atawa jalma anu geus meunang lempeng A Éta di sakola, tapi teu tiasa hadir kalulusan sabab isu indrawi dirina anu jadi parna. Lajeng cobaan mutuskeun kumaha ngararangkay urang misalna.
- Loba jalma kalawan autis do ogé sababaraha setélan tapi kirang di batur. For sabaraha jelema dina spéktrum, éta relatif gampang pikeun neuleuman Kabiasaan jeung paripolah luyu lamun kaayaan anu ogé dipikawanoh sarta dalit. Tapi ngarobah kaayaan, jeung hal digolongkeun eta gancang. Ku kituna, anak bisa kalakuanana ampir ilaharna dina setting kabutuhan sakola husus, tapi ditumpes bisa ngatur lalampahan ka mall atawa toko grocery.
- Loba jalma kalawan autis gaduh "kaahlian semlek". kaahlian semlek anu abilities anu lengkep nyata jeung sah, tapi pisan, pohara kawates dina wengkuan. Contona, hiji jalma jeung autisme bisa bisa ngabejaan ka maneh naon ari saminggu ultah anjeun bakal tumiba kana 50 taun ku kituna-tapi tetep jadi bisa cacah kaluar robah di toko a.
Dimana Child anjeun ragrag dina Autisme Spéktrum
Ku kiwari, anjeun geus meureun ilahar kaluar nu aya euweuh jawaban gampang mun pertanyaan "Kamana atuh anak anjeun digolongkeun kana spéktrum autis?" realitas teh nya eta anak anjeun meureun ragrag di tempat béda gumantung kana kaayaan jeung ekspektasi disimpen dina anjeunna atanapi nya. Kitu cenah, di dieu aya sababaraha cara keur ngartikeun "hampang" na "abot" autis:
- Pisan hampang: anak anjeun bisa komunikasi verbal dina tingkat umur na. Anjeunna muterkeun kalayan (tinimbang deukeut) barudak lianna, sarta malah bisa kolaborasi ti jaman ka jaman. tantangan na bisa nyieun interaksi jeung kagiatan nu tangtu hésé, tapi anjeunna anu masih bisa nyokot bagian dina sakola paling has sarta kagiatan sosial jeung rojongan minimal. Anjeunna boga kasusah ku pragmatics sosial (sangkan / lalaki guyonan, pamahaman sarcasm, jsb).
- Hampang. anak anjeun bisa komunikasi verbal dina tingkat umur nya, sanajan sababaraha basa bisa jadi idiosyncratic. Manehna teh bisa diajar efektif dina kelas has kalayan sababaraha rojongan. kaahlian maén bisa jadi erratic: kadang manehna muterkeun kalawan batur, tapi manehna bisa manggihan eta teuas tetep nepi ka muter pretend kompléks. Manehna teh sadar beda nya jeung mungkin ngarasa bullied atanapi marginalized ku peers nya. Manehna bisa mibanda tantangan indrawi (réspon ekstrim panas, tiis, nyeri, sora, lampu, jeung sajabana) signifikan.
- Sedeng: anak anjeun bisa komunikasi verbal, tapi moal di tingkat umur na. kaahlian basa na anu écés compromised, sanajan anjeunna tiasa nganggo kecap komunikasi kabutuhan-Na, hayang, jsb Anjeunna manggih hésé atawa malah mungkin pikeun ngatur tungtutan kompléks hiji kelas has, sanajan anjeunna mungkin gaduh sawatara wewengkon kakuatan akademik nyata. Nya meureun atawa bisa jadi teu boga tantangan indrawi signifikan. Mun anjeunna aya dina setting sakola has, anjeunna bisa jadi bisa ditolerir tapi jarang kaasup socially. Anjeunna gampang ngalembereh ka handap nalika overwhelmed atanapi frustasi.
- Moderately parna: anak anjeun geus dugi kaahlian verbal, sarta bisa nyalin frasa tina TV atawa pilem tinimbang karajinan basa dirina sorangan. Manehna bisa mibanda tantangan intelektual nu nyieun teu mungkin pikeun neuleuman dina kelas has (sanajan manehna bisa boga wewengkon kakuatan relatif). Manehna bisa mibanda paripolah nangtang sapertos flapping, pacing, atawa noise-pembuatan anu meunang dina jalan citakan dina kagiatan sakola jeung masarakat has. Manehna oge bisa geus tantangan patali kayaning diet pohara kawates, kahariwang ekstrim, jsb
- Parna: anak anjeun boga saeutik atawa euweuh basa lisan mangpaat. Nya meureun kudu tantangan intelektual parna dumasar tés IQ has anu bisa atawa bisa jadi sangar relevan. Paripolah meureun hésé pikeun ngatur, komo mungkin kaasup agresi jeung / atawa timer nyiksa. Eta masih aya kacangcayaan éta anak anjeun bisa boga fungsi dina setting sakola has (sanajan dina kelas kabutuhan husus), tapi manehna kamungkinan pikeun neuleuman kaahlian anyar jeung mangtaun kapentingan anyar dina setting leutik, terapi. Ieu meureun hésé atawa malah mungkin nyandak anak anjeun kaluar tina zone kanyamanan sarta kaasup anjeunna dina kagiatan masarakat has.
A Kecap tina
Lamun, sanggeus maca artikel ieu, anjeun tetep teu cukup yakin mana anak anjeun ragrag dina spéktrum autisme, anjeun moal nyalira. The déskripsi luhur anu dimaksudkeun pikeun mantuan kolotna ngartos kumaha batur bakal pikir barudak maranéhanana relatif ka spéktrum autisme. kanyataanana kitu, éta barudak bisa jadi "abot" dina sakola tapi "sedeng" di imah, atawa sabalikna. Éta ogé bisa mindahkeun "up" spéktrum sabab tumuwuh heubeul jeung diajar kaahlian anyar.