Play geus nangtang pikeun barudak kalawan autis
Mun anak autistic anjeun ngabogaan waktu tangguh maén kaulinan, sok, atawa interacting jeung kids séjén manehna teu sorangan. Sababaraha barudak autistic maén "kawas nu kids lianna," na loba kalibet dina kagiatan anu kasampak sia aya aing muter biasa. Nu bisa nyieun hal hésé pikeun kolotna sabab coba pikeun manggihan kaping jeung kagiatan maén keur barudak maranéhanana. Ieu malah tiasa teuas angka kaluar ngan kumaha carana maén kalawan anak sorangan .
Kumaha Autistic Play Dupi Benten has Play
Kids kalawan autis maénkeun béda ti budak séjén. Malah dina umur ngora pisan, kids autistic téh leuwih gampang ti peers has maranéhna pikeun garis objék up, ulin ku sorangan, tur ngulang tindakan anu sarua leuwih sarta leuwih deui. Aranjeunna keur ogé kurang kamungkinan kana kalibet dina kaulinan anu merlukeun "sangkan yakin," kolaborasi, atawa komunikasi sosial.
Tangtu, seueur barudak tanpa autis baris nepi objék, maén nyalira, atanapi milih kaulinan dewan atawa olahraga ngaliwatan make-yakin. Tapi barudak has ogé niru peers maranéhna pikeun neuleuman kaahlian maén anyar, kolaborasi jeung batur, sarta nanyakeun lamun maranéhna keur bingung. Mun anak anjeun sigana unaware barudak lianna atawa ditempokeun janten bisa diajar kaahlian maén anyar ngaliwatan observasi, Dursasana sosial, atawa komunikasi verbal, Anjeun bisa jadi nempo hiji bandéra beureum keur autisme.
Di dieu aya sababaraha beda lalajo pikeun:
- A leuwih sering dipake tinimbang keur maén nyalira hampir sadaya waktu
- Henteu mampuh atawa unwillingness bisa nangkep aturan dasar maén dibagikeun (ngahurungkeun nyokot, peran maén, handap aturan kaulinan olahraga atawa dewan)
- Ngalakonan kagiatan anu sigana purposeless na repetitive (lawang lawang / nutup, pinding up objék, flushing WC, jsb)
- Henteu mampuh atawa unwillingness mun ngabales tawaran ramah ti sawawa atawa peers
- obliviousness katempo keur paripolah barudak lianna urang atanapi kecap (wandering ngaliwatan grup tanpa merealisasikan aranjeunna nuju aktipitas muter, climbing on slide tanpa merealisasikan aya hiji garis, jsb)
- henteu mampuh katempo bisa nangkep dasar maén simbolis (sok janten batur atawa sok yén kaulinan mangrupa boga ciri manusa, jsb)
Naon Autistic Play Sigana mah
Autistic "muter" bisa katembong béda ti muter has. Malah, bisa jadi teu kasampak kawas antrian pisan. Bari éta has pikeun toddlers kalibet dimaénkeun solitér ti jaman ka jaman, paling lulus gancang mun muter "paralel" salila leuwih ti hiji anak anu kalibet dina kagiatan anu sarua dina waktu nu sarua (dua barudak ngawarnaan dina buku ngawarnaan sarua, salaku conto). Ku waktu aranjeunna dua atawa tilu, paling barudak anu maén babarengan, babagi hiji aktivitas atawa interacting guna ngahontal éta tujuan hiji.
Ieu mah bisi keur toddlers autistic, anu mindeng meunang "nyangkut" dina jenis pangheubeulna maén solitér. Di dieu aya sababaraha skenario nu bisa disada akrab ka kolot jeung barudak ngora atawa balita dina spéktrum:
- Hiji anak nangtung di buruan jeung tosses daun, pasir, atanapi kokotor kana hawa leuwih sarta leuwih deui.
- Hiji anak nyampurnakeun teka sarua leuwih sarta leuwih deui dina cara nu sami.
- Hiji anak tumpukan objék dina pola anu sarua jeung boh knocks aranjeunna handap atanapi janten kesel lamun batur knocks aranjeunna handap.
- Hiji anak garis nepi Toys dina urutan anu sarua leuwih sarta leuwih deui.
Salaku barudak kalawan autis tumuwuh heubeul, kaahlian maranéhna ngaronjatkeun. Maranéhanana barudak kalawan kamampuhan pikeun diajar aturan kaulinan-maén mindeng ngalakukeun kitu. Lamun éta kajadian kitu, paripolah maranéhna kénéh bit béda ti pamadegan barudak lianna. Contona, maranéhna meureun:
- Jadi jadi aturan-kabeungkeut anu sipatna bisa Cope jeung parobahan perlu jumlah pamaén, ukuran maén sawah, jsb
- Manggihan eta teu mungkin babagi kaulinan kalayan barudak lianna (video kaulinan bisa jadi obsesi solitér)
- Janten pisan fokus kana hiji aspék periferal tina kaulinan (statistik bal ngumpulkeun tanpa sabenerna handap atawa maén kaulinan maén bal)
Naha Play kituna tangguh pikeun Barudak kalawan Autisme?
Naha éta nu barudak kalawan autis maénkeun béda? Paling anu nyanghareup sababaraha tantangan daunting:
- Kurangna kaahlian katara. Ilaharna-ngembang barudak nonton kumaha batur maén kalawan Toys jeung niru aranjeunna. Contona, anak ilaharna-ngembang bisa milih baris nepi blok salah hareup jeung lianna kahiji waktos aranjeunna maén sareng maranehna. Tapi pas anak ilaharna ngembang nilik batur ngawangun jeung blok, anjeunna bakal niru kabiasaan éta. Hiji anak jeung autisme malah teu bisa mere nyaho yen batur téh maén kalawan blok pisan tur pisan saperti teu mirip nengetan kabiasaan batur 'lajeng intuisi ngawitan niru kabiasaan éta.
- Kurangna kaahlian maén simbolis. muter simbolis anu ngan istilah sejen pikeun muter pretend, sarta ku umur tilu, paling barudak geus dimekarkeun parabot anu cukup canggih pikeun ngalakonan muter simbolis duanana nyalira na sareng batur. Éta bisa make Toys persis sakumaha aranjeunna nuju dirancang-maén "imah" jeung dapur pretend jeung dahar kadaharan plastik. Atawa aranjeunna bisa nyieun nepi muter pretend kreatif sorangan, ngarobah kotak kana bénténg atawa sato boneka kana playmate ngawangkong. Barudak sareng autis jarang ngamekarkeun kaahlian maén simbolis tanpa pitulung. Éta bisa ngarasakeun nempatkeun mesin on lagu, tapi maranéhna geus saperti teu mirip enact adegan, sangkan épék sora, atawa lamun heunteu pretend kalawan karéta kaulinan maranéhanana.
- Kurangna sosial kaahlian komunikasi . Dina raraga suksés dimaénkeun pretend tur katara, ilaharna ngembang barudak aktip neangan kaluar Dursasana jeung komunikasi, sarta gancang diajar kumaha carana "maca" karsa masarakat lianna. Barudak sareng autis condong jadi timer diserep, sarta gaduh saeutik kahayang pikeun komunikasi atanapi terlibat sareng playmates.
- Kurangna kaahlian perhatian gabungan . kaahlian perhatian gabungan anu kaahlian kami nganggo lamun urang hadir kana hal sareng jalma sejen. Urang make kaahlian perhatian gabungan lamun urang bagikeun kaulinan babarengan, kasampak di teka babarengan, atawa lamun heunteu pikir jeung karya dina pasangan atanapi grup. Jalma jeung autisme mindeng geus impaired kaahlian perhatian gabungan.
Pangajaran kaahlian Play
Mun kurangna kaahlian maén téh gejala mungkin tina autisme, éta mungkin ngajar anak jeung autisme maén? jawaban, dina sababaraha kasus, mangrupa Sumuhun sumanget. Malah sababaraha deukeut terapi museurkeun sakitu legana on gedong sarta remediating kaahlian maén, sarta kolotna (jeung duduluran) tiasa nyandak hiji peran aktif dina éta prosés. Ieu di antarana:
- The Métode Floortime
- Kamekaran hubungan campur (RDI)
- Play Project
- Naturalistic Applied behavioral Terapi
sumber:
LC Murdock. "Gambar Me Puter: Ngaronjatna pretend Play Dialog of Anak jeung Gangguan Autisme Spéktrum". J Autisme Dev Disord. 2010 Sep 25.
LC Murdock. "Pangajaran kaahlian katara bulak balik ka barudak ngora jeung autisme ngagunakeun pendekatan behavioral naturalistic:. Épék dina basa Sunda, pretend muter, tur perhatian joint" J Autisme Dev Disord. Méi 2006; 36 (4): 487-505.
MM Manning. "Peran-tingkat tinggi maén salaku fungsi sosial prediktor di autis". J Autisme Dev Disord. 2010 Méi; 40 (5): 523-33.