Mun anjeun nanaon jiga kuring, anjeun bangga diri kana pangabisa anjeun nyanghareupan kanyataanana, Cope jeung tantangan, sarta manggihan positif - malah dina situasi hésé. Lamun datang ka autisme, Anjeun meureun hoyong do persis hal anu sarua. "Béjakeun ka kuring lempeng, Dok," rék ngomong. "Mamah anak kuring kantos diajar ngobrol? Anjeunna Badé ngadamel babaturan ? Dupi anjeunna lulusan ti sakola, tahan proyek, ngawangun hubungan?" Barina ogé, anjeun bisa ngarasakeun, sanajan hiji ramalan négatip baris mantuan anjeun pikeun ngarojong tantangan jeung rencana anak anjeun keur kahareup na.
Jeung kaayaan sejen, anjeun kamungkinan meunang sahenteuna respon mumpuni. Sugan Anjeun gé ngadangu "aya hiji likelihood 60% sapertos na hasilna sapertos hiji," atawa "nyiapkeun diri keur probabiliti yen X baris lumangsung".
Kalawan autisme, kumaha oge, aya no way bener alus pikeun ngaduga hasil . dokter anak anjeun teu bisa, dina iman alus, ngabejaan ka maneh loba pisan ngeunaan naon anak anjeun tiasa atanapi bakal tiasa ngalakukeun - utamana nalika anak anjeun pisan ngora. Dokter boga parabot dipercaya pikeun ascertaining naha anak bakal ningkatkeun rada, nyata, atawa deal gede - sarta euweuh parabot pisan pikeun nangtukeun mana rupa-rupa kamungkinan therapies atanapi setélan atikan bakal paling mujarab pikeun sagala individu ditangtukeun.
Hasilna, paguneman realistis Anjeun bisa balik hal kawas kieu:
- Badé manehna diajar ngobrol?
- Tiasa waé. Kavling barudak kalawan autis ulah diajar ngobrol engké ti normal.
- Badé anjeunna lulusan ti sakola luhur?
- Hard uninga. Sababaraha kids kalawan autis do kacida alusna dina sakola, tapi batur mah henteu.
- Badé terapi xyz jadi mantuan pikeun anak kuring?
- Muhun, eta boga reputasi alus tur teu bisa menyakiti - naha henteu masihan hiji try!
Salaku anak anjeun meunang heubeul, sababaraha aspék kasebut nya kahareup jadi jelas. Hiji anak anu teu diajar kana nyarita ku umur genep atawa tujuh masih aya kacangcayaan ngamekarkeun basa lisan has.
Hiji anak anu boga disabilities learning pisan parna bakal manggihan hésé atawa teu mungkin tetep nepi dina kelas has. Tapi sanajan ieu "realities" bisa ngarobah jadi anak anjeun learns sarta tumuwuh. The kindergartener anu succeeds dina kelas inklusif bisa manggihan eta teu mungkin pikeun ngatur ekspektasi dasar luhur, sedengkeun teu mungkin-to-ngatur preschooler bisa tempo kana murid sanggup.
Sugan malah trickier keur prediksi anu naha na naon gelar anak anjeun bakal ngatur isu indrawi nu bagian tina autisme. Sababaraha barudak ngora exquisitely sénsitip disada, lampu, atawa bau - tapi jadi beuki kirang sénsitip kana waktu. Sababaraha urang ngaropéa persis tingkat sarua sensitipitas tapi neangan pakakas pikeun ngatur tantangan maranéhanana. Tapi sababaraha urang pernah bener diajar Cope jeung sagala indrawi signifikan "assaults," sahingga teu mungkin mun ngabales ilaharna mun bells sakola, tanduk honking, lampu fluoresensi, atawa wisata biasa lianna jeung sora tina kahirupan modern. Ieu ngandung harti yén hiji jalma ku IQ tinggi na isu indrawi serius bisa manggihan eta beuki hésé Cope jeung sakola jeung karya ti hiji individu ku IQ handap sarta pangabisa gede pikeun ngatur tantangan indrawi.
Kalawan jadi saeutik informasi mangpaat keur ngawangun on, janten pisan hésé "raray kanyataanana." Kanyataanna, ku narima watesan tangtu mimiti dina kahirupan anak anjeun, anjeun bisa jadi ngawatesan kasempetan maranéhna pikeun nungkulan watesan maranéhanana.
Ku token sarua, indungna anu nganggap anak ngora maranéhanana baris hop, skip, sarta luncat tantangan autistic kaliwat bisa jadi di hiji kejutan pikaresepeun.
Handap garis, bapa nyanghareupan realitas autis nu nyangkut dina posisi uncomfortable tapi pisan nyata ngabogaan nyandak hirup sakumaha asalna.