Perhatosan gabungan Dupi hiji Key Komunikasi Sosial skill
Lamun boga anak jeung autisme , anjeun bisa geus uninga therapists ngabejaan Anjeun yen anak anjeun perlu dianggo dina hal disebut "perhatian joint". Ku pamahaman perhatian naha gabungan bisa jadi impaired di autisme, sarta kumaha anjeun sarta therapist anak anjeun bisa nulungan ngaoptimalkeun eta, anjeun bakal ningkatkeun Dursasana sosial anak anjeun sareng sambungan.
Naha Perhatosan Joint Dupi penting
Kantun nempatkeun, perhatian gabungan hartina hal anu sarua sakumaha perhatian dibagikeun.
Lamun anjeun jeung anak anjeun anu maca buku babarengan, anjeun Mayar "perhatian joint" kana gambar. Nalika anjeun maca buku jeung anak anjeun maén kalawan ramo-Na, wandering sabudeureun kamar, atawa noticing a ngapung manuk ku jandéla, Anjeun bisa jadi maca pikeun anak anjeun, tapi anjeun jeung anak anjeun teu babagi perhatian gabungan.
Ieu tiasa pisan tangguh pikeun ngembangkeun katerampilan perhatian joint di anak jeung autisme, tapi kamampuh pikeun hadir ka paguneman atawa aktivitas marengan jalma sejen kacida kritis for keur ayaan jangka panjang sosial, akademik, sarta anak anjeun nu bakal datang. Sagampil importantly, perhatian gabungan mangrupa hambalan kahiji pentingna arah katara, salah sahiji parabot developmental pangpentingna pikeun barudak ngora.
Naha Perhatosan Joint hese keur Barudak Jeung Autisme
Teu kawas ilaharna ngembang barudak, atawa malah barudak kalawan gangguan patali kayaning ADHD, barudak jeung autisme anu mindeng leuwih museurkeun jeung aktipitas ku pikiran jeung sensations sorangan ti ku jalma séjén atawa malah dunya luar.
Salaku anu tersirat dina kecap "autis (hartina" timer isme "), urang dina spéktrum condong museurkeun jero batan kaluar. Sedengkeun éta teu merta masalah sababaraha waktu, eta bisa ngawatesan pangabisa barudak pikeun neuleuman ngaliwatan katara, ngamekarkeun muter jeung kaahlian sosial, sarta hadir dina situasi pembelajaran kayaning kelas hiji.
Kumaha Ngaronjatkeun Perhatosan Joint
Rada sababaraha téhnik terapi husus mantuan kids kalawan gawé autis on kaahlian perhatian gabungan, sarta sakabéh éta dimimitian ku gagasan nu perhatian gabungan leres ngan lumangsung lamun duanana pihak aktip hayang nengetan hal anu sarua.
Terapi kabiasaan Applied (ABA) geus dipaké hasil ngawangun kaahlian perhatian joint, tapi developmental tur muter therapies kaasup pipilueun ngembangkeun hubungan (RDI) jeung floortime bisa jadi malah leuwih éféktif.
Bari aya teu loba panalungtikan pikeun ngabandingkeun hasil tina behavioral versus terapi developmental di nyampurkeun kurangna kaahlian perhatian gabungan, bapa pasti bakal leuwih pisan fun gawé bareng barudak maranéhanana ngaliwatan muter.
Lamun nuju dipake dina ngawangun perhatian gabungan sareng anak pisan ngora, éta penting pikeun angka kaluar heula naon gampang kalibet aranjeunna. Loba barudak kalawan autis ngabales ogé mun tickles hipu, kaulinan ngudag, gelembung popping, sarta senang sejen,, kagiatan muka-réngsé-indrawi friendly. Ieu bisa ngawula salaku gateway terrific tonggong-na-mudik muter jeung kagiatan dibagikeun, kayaning ngawangun kalawan blok.
Neangan kaluar hidayah ti hiji therapist anu boga pangalaman gawé bareng barudak kalawan autisme.
Duaan nu bisa nyieun hiji rencana anu bakal nulungan anak anjeun ngamaksimalkeun perhatian na sareng terlibat sareng anjeun, batur, jeung lingkungan-Na.
sumber:
> Bottema-Beutel, K., Yoder, PJ, Hochman, JM et al. Peran dirojong Dursasana joint jeung indungna utterances dina basa jeung komunikasi sosial ngembangkeun di barudak kalawan karusuhan spéktrum autisme. J Autisme Dev Disord, 2014. 44: 2162. https://doi.org/10.1007/s10803-014-2092-z
> Gulsrud, AC, Hellemann, GS, Freeman, SFN na Kasari, C. Dua ka sapuluh taun: trajectories developmental perhatian joint di barudak Jeung ASD anu narima interventions komunikasi sosial sasaran. Autis res, 2014, 7: 207-215. Doi: 10,1002 / aur.1360
> Warreyn, Petra, et al. Tempo naon atuh tingali, ngalakukeun sakumaha abdi: promosi perhatian joint jeung katara dina preschoolers kalawan karusuhan spéktrum autisme. Ghent Universitas, Belgia. Agustus, 2014. Jilid: 18 masalah: 6, kaca (s): 658-671 https://doi.org/10.1177/1362361313493834