Anjeun geus ditimbang dina pro jeung kontra na mutuskeun yén Applied Analisis behavioral (ABA) nyaéta terapi katuhu pikeun anak autistic Anjeun. Ayeuna, anjeun meunang turun ka tacks kuningan angka kaluar iraha, dimana, jeung sabaraha terapi anak anjeun estu perlu.
40 Jam per Minggu
Nu mawi ngajak 40 jam saminggu. Tapi jadi loba terapi pisan mahal jeung teuas pikeun manggihan.
Éta bener dipikabutuh pikeun anak jeung boga 40 jam tina ABA minggu tiap janten sukses?
Boh Lovaas Institute (anu dibuka pamakéan ABA pikeun autis) jeung Déwan sertifikasi Paripolah analis (anu kareta therapists ABA) nyebut "enya". Nurutkeun kana folks di Lovaas: The hasil pangalusna geus attained lamun anak narima 40 jam per minggu perlakuan behavioral. Campur kedah salawasna individualized, sarta sababaraha faktor, kayaning umur anak jeung tingkat skill ayeuna, bakal pangaruh Jumlah jam dianjurkeun. Tapi, 40 jam per minggu tetep standar ti mana nyimpang.
Tangtu, duanana organisasi ieu téh sabenerna ngajual ABA, nu hartina maranéhna boga hiji alesan alus teuing pikeun suggesting nu leuwih ABA leuwih hade tinimbang kirang.
Lessening Jumlah Jam
Di sisi séjén, duanana ulah nyebutkeun yén Jumlah jam bisa ngirangan keur barudak jeung tantangan pangsaeutikna jeung kudu ngirangan kana waktu salaku anak gains kaahlian.
Éta ogé nyebutkeun yén ABA kudu disadiakeun dina rupa setelan, duanana individual tur di grup.
Panalungtikan anu dilakukeun ku ormas non-ABA sigana nyarankeun yén pangsaeutikna jam bisa jadi mantuan. Tapi sanajan lajeng, jumlah waktu spent di terapi nya extraordinarily tinggi. The angka biasana disebutkeun mangrupakeun 25-40 jam per minggu, unggal minggu, nepi ka tilu taun.
Nyebutkeun ka Lovaas Institute:
Tujuan 40 jam terapi anu nyadiakeun anak kalayan campur terstruktur sapopoe. Salila campur terstruktur, lingkungan anu sistematis NGAMANIPULASI pikeun mantuan anak tetep suksés bari ogé ngajarkeun pangabisa anyar gancang. Sajaba ti éta, kolotna téh empowered neruskeun campur sakuliah jam bangun anak urang. Ilaharna ngembang barudak diajar ti lingkungan alam sakabéh jam bangun maranéhanana. Tujuan mangrupa program intensif nyaéta pikeun ngidinan anak jeung autisme pikeun neuleuman kumaha carana diajar di lingkungan alam na pamustunganana nyekel nepi ka nya peers ilaharna berkembang.
Ulah barudak bener nyekel nepi ka maranéhna peers ilaharna ngembang kalayan ABA intensif?
realitas teh nya eta ieu jarang tapi teu kajadian. Umumna disebutkeun, eta barudak anu sabenerna "nyekel up" éta fungsi pangluhurna mimitian ku na bari maranéhna bisa bisa boga fungsi ogé barudak ngora, aranjeunna bisa ngamekarkeun tantangan anyar sabab nyanghareupan tantangan sosial leuwih kompleks dina taun engké.
Dina kalolobaan kaayaan kitu, barudak jeung autisme ulah "nyekel up." Bari barudak kalawan autisme can tangtu bisa neuleuman (dina sababaraha kasus) mangtaun paripolah anyar jeung "extinguish" batur, aranjeunna biasana ditinggalkeun ku tantangan signifikan.
Na, tangtosna, nalika anak anu narima ABA intensif misalna, manehna boga saeutik "tambahan" waktos bakti ka pursuits biasa budak leutik, kapentingan pribadi, atawa hubungan. Anjeunna ogé hirup di hiji dunya kacida terstruktur nu geus rada béda ti rusuh dawam tina kahirupan sapopoé. Ieu bisa hartosna yén anak jeung autisme, kawas peers has na, mungkin gaduh sakedik pangalaman jeung kagiatan kayaning olahraga tim , kagiatan sanggeus-sakola, sarta interaksi séjén anu penting pikeun ditampa sosial. Éta ogé bisa ngawatesan pangalaman anak urang kalawan kalenturan, improvisasi, sarta keterampilan penting lianna.
patalina jeung masalah sejen nu kolotna ulah kudu nganggap lamun nempo ABA intensif nyaéta biaya.
Warta alus keur kulawarga nu milih ABA téh nya éta anu rada mindeng katutupan (dina sababaraha tingkat) ku sakola jeung / atawa asuransi . Dina sababaraha kasus, sakola bakal nyadiakeun muridna kalayan kelas basis ABA di setting sakola. Dina kasus séjén, asuransi kaséhatan pribadi atawa Medicaid bakal mayar sahenteuna sababaraha terapi ABA anak urang. Dina 40 jam saminggu pikeun tilu taun kitu, "leftover" waragad pikeun kulawarga tiasa signifikan.
sumber:
"Pedoman ABA pikeun ASD". Kabiasaan analis Board sertifikasi. Web, 2014.
Lovaas, Oi (1987). Perlakuan behavioral sarta fungsi atikan jeung intelektual normal di barudak ngora autistic. Journal of konsultan na Psikologi klinis, 55, 3-9.
"Lovaas ABA Treatment keur Barudak kalawan Autisme". Lovaas Institute. Web 2013.
McEachin, JJ, Smith, T., & Lovaas, Oi (1993). Hasilna jangka panjang keur barudak jeung autisme anu narima perlakuan behavioral mimiti intensif. Amérika Journal on Mental Retardation, 97 (4), 359-372.
Sallows, Glen O. & Graupner, Tamlynn D. (2005). Intensif behavioral Treatment keur Barudak kalawan Autisme: Opat-Taun hasilna tur Predictors. Amérika Journal on Mental Retardation, 110 (6), 417-438.
Departemen Kaséhatan New York State saran