Diajar nerapkeun aturan anu sarua dina kaayaan béda tiasa tricky.
Naon Dupi "Generalizing" Tingali Kawas?
Ngabayangkeun nu keur anak muda di kawinan a misan urang. Nu nuju leumpang ngaliwatan garis narima, sarta bapana anjeun geus ngan maréntahkeun anjeun "ngocok leungeun kalawan Mr. Santang," bapa panganten lalaki teh. Ku kituna ... Anjeun ngocok leungeun kalawan Mr. Santang.
Naon bakal Sadérék nalika Ny Santang datang ku méja anjeun ngomong pantun? Chances téh, anjeun moal pikir "Kuring ngoyagkeun leungeun kalawan Mr. Santang, sarta di dieu asalna Ny Jones ...
Kuring heran, naon atuh ayeuna? "Gantina, anjeun gé apal" Oh, éta katuhu, urang ngocok leungeun kalawan déwasa kami henteu terang ogé, "anjeun gé nempatkeun kaluar leungeun anjeun sopan.
Mun anjeun bisa pikir "X éta luyu dina kaayaan ieu, jadi éta meureun luyu dina sejen, kaayaan sarupa," lajeng anjeun bisa generalize. Dina basa sejen, anjeun bisa nangtukeun kamiripan signifikan dina dua kaayaan substansi béda.
Di pernikahan ditétélakeun di luhur, aya sababaraha beda nyata antara rapat jeung Mr. sarta Ny Kabayan: anjeunna lalaki, sarta manehna Éta awéwé hiji. Anjeun patepung anjeunna di garis narima, jeung anjeun patepung dirina dina tabel Anjeun - jeung anjeun patepung aranjeunna sajam ngencar. Kumaha anjeun nyaho nu rinci éta penting (sawawa, teu weleh dipikawanoh, kaayaan formal) jeung nu éta teu (jalu / bikangna, dimana anjeun patepung, waktos poe)? Anjeun ngan, kumaha bae, ilahar eta kaluar tina kombinasi cues sosial, visual, sarta séjén.
Naha Generalizing kituna tangguh pikeun Jalma kalawan Autisme?
Jalma jeung autisme mindeng boga pajeujeut waktos generalizing. Hiji anak jeung autisme, contona, bisa boga masalah pisan ku pinding up kanggo lalampahan ka kantin, tapi boga clue yén kelas ogé bakal baris nepi dina cara nu sarua keur lalampahan ka gim.
Samentara éta, pikeun barudak has , sigana "atra" yen lamun baris nepi keur hiji hal, tangtu anjeun bakal baris nepi keur nu sejen. Kalolobaan waktu.
Aya sababaraha alesan keur kasusah ieu, teu sakabéh nu aya atra. Hiji masalah signifikan nyaéta yén jalma kalawan autis condong teu lalajo na niru batur . Ku kituna, bari anak has bisa antosan jeung lalajo ningali naon peers maranéhanana ngalakonan, anak jeung autisme teu dipikaresep pikeun ngalakukeunana. kurangna ieu katara oge ngajadikeun eta teuas pikeun jalma autistic kana intuisi nangkep norma kultural. Sabaraha jauh kudu nangtung ti jalma sejen? Kumaha loudly kudu ngobrol? Aya henteu aturan mutlak ngeunaan hal ieu: lolobana urang "ngan nyaho" sabab urang terus surveying sarta ngarespon kana cues sosial.
Kasusah jeung generalisasi bisa timbul, hususna, nalika anak jeung autisme diajar kaahlian dina misah, setting hiji-on-hiji lajeng diperkirakeun ngagunakeun kaahlian pamadegan dina situasi sosial. Dina kaayaan terapi, contona, anak bisa jadi sampurna sanggup tossing bola hiji deui mudik - tapi anjeunna bisa jadi teu ngarti nu anjeunna diajar skill di urutan ngagunakeun eta appropriately on tempat kaulinan nu. Atawa manehna bisa boga isu jeung babagi Toys jeung therapist a - tapi jadi bisa nerapkeun "dibagikeun" aturan pikeun sakelas.
Pikeun barudak paling autistic, teras, masalah teh teu "bisa anjeunna / manehna diajar do X," tapi " bisa anjeunna / manehna diajar do X di sagala kaayaan katuhu , di satengahing jalan, dina waktu katuhu, kalawan rahayat katuhu. "
Dina raraga ngabantu jalma kalawan autis ka generalize, loba therapists bisa dimimitian karya maranéhanana dina hiji-on-hiji pangaturan ngajar skill a - tapi gancang mindahkeun kana "naturalistic" netepkeun prakna skill nu. Dina basa sejen, hiji therapist fisik bisa ngajarkeun skill bal tossing dina kantor, tapi bakal mindeng balik kaluar kana tempat kaulinan pikeun latihan. Dina program ogé-diwangun, anu therapist fisik bakal koordinat jeung guru sarta therapist kaahlian sosial pikeun nyieun bunderan muter supados anak autistic bisa latihan bola tossing kalawan peers dina setting has.
harepan, tangtu, éta anak bakal ngawitan ngartos yen bola tossing mangrupakeun kagiatan sosial bisa dibagikeun kalawan peers on tempat kaulinan nu. Malah ku anu pamahaman anyar kitu, meureun nya perlu ngajelaskeun bola tossing kalawan peers di kelas teu ditarima, bari bal tossing dina backyard kalawan mom mangrupakeun gagasan gede. Unggal ieu kaayaan béda téh duanana béda ti na sarupa tempat kaulinan - na eta tiasa pisan hésé pikeun anak kalayan autis nangtukeun mana rinci anu cukup penting pikeun ngarobah aturan.