Guru tiasa sekutu hébat dina ngajaga anak anjeun kalawan Dandy-Walker Sindrom aman tur suksés di sakola, tapi anjeun gé kudu mastikeun aranjeunna gaduh sakabeh pangaweruh aranjeunna kedah ngabantu. Kuring nanya Terri Eldridge tina Alliance Dandy-Walker naon guru peryogi kauninga ngeunaan kids kalawan Dandy-Walker, sarta manehna ngajak sual hak bapa, surveying aranjeunna dina isu sakola barudak maranéhanana sarta nanyakeun keur hal husus aranjeunna remen ngabejaan guru .
Daptar di handap ieu dumasar kana réspon maranéhna; nyokot saran anu luyu pikeun anak anjeun, nambahan sababaraha printouts numbu ka handap, sarta nyieun hiji pakét informasi mawa pendidik nepi ka speed.
1. anak abdi boga masalah koordinasi kalayan duanana kaahlian motor rupa jeung kotor nu bisa mangaruhan schoolwork jeung mobilitas.
2. pengulangan téh mindeng konci dina nulungan anak kuring diajar, sabab manehna nyieun jalur anyar dina uteuk na keur ngimbangan leuwih ruksak. Sabar jeung pengulangan nu diperlukeun. anak kuring bisa nyaho hal salah minggu teu nyaho eta teh salajengna. Hal bisa perlu ulang ngajar saméméh maranéhna bener lengket, tapi nu ilahar anak kuring antukna bakal ngaropéa informasi.
3. anak abdi jadi ban leuwih gampang ti santri lianna. Mangga jadi peka ieu sareng ngartos yen teu a trik keur meunang kaluar gawé.
4. anak abdi boga isu indrawi jeung perlu lingkungan stabil ulah meltdowns. Di kali otak nya bisa jadi teu ngolah input indrawi - hal kawas noise, touch, atawa input visual - neuleu.
Atawa ngan sabalikna, manehna bisa neangan input indrawi tetep dipuseurkeun. Mangga ngarti yén ieu téh mangrupa masalah patali jeung cacad nya, teu a masalah kabiasaan.
5. Processing inpormasi nyangsang keur anak kuring. Butuh anjeunna atawa dua moment ngartos pertanyaan na reply. Mangga jadi sabar; ieu teu nolak, éta ngan hiji waktu tambahan saeutik diperlukeun pikeun pamahaman pinuh.
6. Parobahan dina rutin tiasa disruptive keur anak kuring. Mangga cobian mun masihan urang bewara sateuacanna tina parobahan lamun bisa sangkan bisa nyiapkeun dirina.
7. anak abdi tiasa gaduh gangguan interacting socially alatan tantangan jeung alih basa informasi neuleu. Mangga mantuan nyieun kontak peer gampang mun anjeun bisa.
8. Visual persepsi jeung visi sacara umum bisa jadi masalah pikeun anak abdi. Mangga hayu urang terang lamun ieu ngabalukarkeun kasusah di kelas.
9. anak abdi boga hydrocephalus na shunt a. Éta imperatif nu nyaho éta tanda ngaronjat tekanan intercranial, nu ngawengku létoy, headaches , sarta utah. Ieu bisa muncul janten nanaon leuwih ti hiji "bug," tapi dina kanyataanana eta mangrupakeun kaayaan hirup-na-maot, sarta gejala teu matak enteng.
10. anak abdi tiasa gaduh rebutan mangrupa bari di kelas anjeun. Mangga aya kabaran jeung sakola Mantri pikeun marios prosedur pikeun kaayaan aranjeunna.
11. Ieu oke mun ngantep sakelas kuring anak urang terang ngeunaan kondisina salami eta geus rengse dina jalan hade. Abdi janten senang pikeun mantuan nyiapkeun program a.
12. anak abdi ngabogaan kaayaan kaséhatan serius, tapi manehna masih anak jeung kapentingan biasa na harepan jeung impian. Mangga ngabantu urang tetep hirup nya sakumaha normal jéntré.
13. Mangga jaga garis komunikasi kabuka antara imah urang jeung sakola. anak kuring perlu sagala sawawa dina hirup nya gawe bareng.
Printouts mun Bagikeun kalawan Guru
Isu sakola pikeun barudak Jeung Dandy-Walker Sindrom
Sumber: The Dandy-Walker Alliance
Kanyataan Lambaran: Dandy-Walker Sindrom (pdf)
Sumber: Colorado Layanan ka Anak Ku disabilities
Guide A Guru pikeun Hydrocephalus (pdf)
Sumber: Hydrocephalus Association
Nyiapkeun Sakola keur Anak anjeun Sareng hiji rebutan Disorcer
Sumber: perlu Special parenting
Kumaha ngagunakeun bahan ieu
Inpo guruna leuwih