Child Anjeun Jeung Epilepsy anu dijudulan ngarojong tur accommodations di Sakola
Nurutkeun kana Epilepsy Wikimedia, ngeunaan 300.000 barudak sakola Amérika gaduh epilepsy . Anu ngandung harti yén kabupatén sakola paling boga sahanteuna sababaraha siswa kalawan diagnoses epilepsy. Dina tiori, kituna, sakola kudu boga pangalaman jeung ngarojong epileptic santri-na kudu boga ide nu sae ngeunaan isu légal, akademik, sarta médis nu patali jeung karusuhan éta.
Tapi epilepsy mah béda pikeun unggal anak. Na yén ngandung harti yén sanajan sakola anjeun geus miboga sababaraha siswa kalawan epilepsy dina sawatara warsih pamungkas, aranjeunna bisa boga pangalaman ngeunaan atawa pangaweruh ngeunaan pangabutuh sabagean anak anjeun na masalah.
Salaku indung, proyek Anjeun nyaéta pikeun ngajengkeun pikeun kaperluan anak anjeun. Jang ngalampahkeun anu, Anjeun kudu pinuh ngartos naon pangabutuh anak anjeun bener aya-na ngartos pilihan sadia dina setting sakola. Kabeneran, di Amérika Serikat, anu Individu kalayan disabilities atikan Act (gagasan) anu ditulis pikeun ngarojong jeung bapa pikeun mastikeun yén tiap anak meunang pribadi rojongan.
Sumberdaya Éta Barudak Jeung Epilepsy ngabutuhkeun dina setting Sakola
Bari unggal anak kalayan epilepsy kudu tantangan rada beda, kabeh kudu sahenteuna sababaraha tingkat kedah. Epilepsy mindeng dipatalikeun jeung gangguan lianna kayaning autisme , disabilities diajar, atawa gangguan haté, nu hartina sabagian barudak bisa mibanda tantangan signifikan.
Di sakola, kaperluan ieu sarta tantangan digolongkeun kana katégori nu katut.
Perlu médis. Dina loba kasus, barudak jeung epilepsy bakal butuh ka involvement sahiji Mantri sakola pikeun ngatur pangobatan, nyadiakeun rojongan dina acara rebutan a, atawa pikeun mantuan guru pikeun ngabales appropriately mun seizures di kelas.
Mun anak anjeun dina diet ketogenic, sakola anjeun bakal peryogi kauninga ngeunaan tur ngarojong syarat dietary anak anjeun.
Perlu akademik. Bari barudak kalawan epilepsy bisa jadi academically sanggup (atawa malah gifted), paling bakal butuh sababaraha tingkat pangrojong akademik. Éta alatan seizures nanaon nu aya kamungkinan ngaganggu pangabisa anak anjeun hadir ka guru, ilubiung dina kelas, nyandak catetan, atawa catetan assignments.
Perlu sosial. Aya pancén euweuh alesan naha anak kalayan epilepsy teu kudu boga babaturan. Tapi epilepsy teu nyetél sababaraha halangan sosial. Loba peers (jeung kolotna) nu bingung ku epilepsy; sababaraha anu paduli nyokot tanggung jawab pikeun peer atanapi tamu dina acara rebutan, sarta sababaraha anu malah sieun urang kalawan karusuhan éta.
Ngatur perlu Médis
Sababaraha barudak kalawan epilepsy kedah nyandak pangobatan bari di sakola. Teu matak hiji masalah: perawat sakola téh biasana leuwih ti sanggup dispensing nginum obat kalawan catetan ti dokter sarta idin ti kolotna. Ieu penting kitu, eta Mantri sakola anjeun understands isu naon patali ka nginum obat kayaning sisi-épék atawa interaksi. Ieu ogé penting pikeun ngajaga garis tina buka komunikasi.
Mantri sakola Anjeun perlu nyaho:
- Mun anjeun dimimitian nginum obat anyar
- Mun anak anjeun ngabogaan seizures putus-liwat atawa gejala séjén
- Lamun geus robah dokter
- Mun aya parobahan hirup nu bisa ngakibatkeun ngaronjat stress di imah
- Mun anak anjeun dina diet ketogenic
- Mun anak anjeun perlu darurat nginum obat anti rebutan
Gumantung kana sifat seizures anak anjeun, anjeun ogé tiasa kedah mikir ngeunaan pangabutuh médis luar kantor Mantri urang. Mun anak anjeun geus digeneralisasi seizures nu teu sapinuhna dikokolakeun ngaliwatan nginum obat, nya guruna kedah terang kumaha carana ngadamel aranjeunna dina setting kelas.
The Mantri sakola tur administrasi oge kedah on dewan supaya teu aya patarosan atanapi kasalempang nanganan rebutan mangrupa lamun lumangsung.
Ieu mangrupakeun ide nu sae pikeun ngabahas masalah éta saméméh anak anjeun dimimitian dina taun sakola, sarta pikeun ngabentuk, rencana respon rebutan jelas luyu. Kadangkala rencana misalna bisa "hijrah" ti guruna ka guruna jeung ti sakola ka sakola dina distrik. Guru kudu nyaho kumaha carana tetep anak anjeun aman salila rebutan a, kumaha carana mantuan nya cageur, tur naha atawa nalika ngahubungan kolot, Mantri, atawa hiji tim médis darurat.
Ngatur perlu Akademis
Nurutkeun kana Epilepsy Society of Inggris, ngeunaan salah lima barudak kalawan epilepsy ngabogaan cacad learning. Salian ieu:
- Barudak kalawan seizures generalized bisa sono waktos kelas leuwih sering ti peers has salaku hasil tina seizures maranéhanana, pasini médis, sarta isu sejenna.
- Barudak kalawan seizures parsial, sanajan maranéhna teu sono kelas, aya kamungkinan sono sahenteuna sababaraha eusi dibere di kelas salaku hasil tina seizures maranéhanana.
- Pangobatan dipaké pikeun ngadalikeun epilepsy bisa ngakibatkeun barudak janten tunduh atanapi kasaput halimun, sahenteuna dugi maranehna jadi biasa nginum obat teh
Salaku anak jeung kabutuhan husus di Amérika Serikat, putra anjeun atanapi putri tiasa nampi rupa-rupa rojongan tur jasa akademik. Anjeun tiasa neuleuman sagala ngeunaan eta hak-hak ngaliwatan hiji pisan teleb tur lengkep manual online dijieun sadia ku organisasi Wrightslaw.com . Upami Anjeun gaduh patarosan atanapi kabutuhan husus, atawa lamun ngarasa anjeun peryogi tapi teu bisa nanggung a pangacara kabutuhan husus, anjeun tiasa manggihan pitulung ngaliwatan Epilepsy Foundation.
anak anjeun kalawan epilepsy ampir pasti bakal cocog keur boh mangrupa 504 Plan atanapi hiji Plan atikan Individualized (IEP). Duanana pilihan ieu nyadiakeun barudak kalawan kaperluan husus kalawan ngarojong atawa accommodations for keur ayaan.
504 Rencana: Dina panggih, hiji Plan 504 mangrupakeun alat pikeun nyadiakeun barudak jeung accommodations maranéhna kudu suksés dina program sakola umum. Lolobana barudak dilayanan handapeun hiji 504 gaduh pangabutuh nu kawilang leutik tapi signifikan.
Contona, anak jeung epilepsy bisa jadi kamampuan intelek jeung sanggup socially, tapi kusabab epilepsy maranéhanana bisa sono porsi of presentasi kelas atawa tés. A 504 bisa ngawengku accommodations kayaning hak nyandak ulang wae tés lasut atawa nampi sagala eusi kelas lasut tanpa pinalti.
Paling 504 rencana pikeun siswa kalawan epilepsy ogé kaasup latihan guruna ngeunaan cara mikawanoh jeung ngatur seizures epileptic na accommodations husus pikeun lalampahan sawah jeung kaayaan berpotensi hésé lianna.
IEPs: Hiji Plan atikan Individualized atanapi IEP dimaksudkeun keur barudak jeung disabilities nu nyieun hese ngakses kurikulum umum. Hiji anak kalayan epilepsy tur euweuh tantangan sejenna bakal jarang kudu hiji IEP. Tapi loba barudak kalawan epilepsy ogé mibanda disabilities diajar, gangguan haté, autisme, atawa disabilities intelektual anu nyieun pangaturan atikan has nangtang.
Pikeun barudak ieu, hiji IEP bisa jadi hade. IEP accommodations dibasajankeun ruang kelas husus keur bimbel, biantara atawa terapi Mikrobiologi, atawa program panas malah husus.
Ngatur perlu Sosial
Barudak kalawan epilepsy mungkin gaduh tantangan sosial signifikan. Dina sababaraha kasus tantangan anu hasil tina epilepsy sorangan; dina kasus sejen, tantangan anu pakait sareng isu nu patali. Salaku conto:
- Epilepsy bisa nyieun hésé atawa teu mungkin nyandak bagian dina kagiatan budak leutik has. Eta meureun medically nangtang ka meunang aub kalawan olahraga, buka hiji sobat urang keur sleepover hiji, atanapi gabung lalampahan sakola.
- Epilepsy bisa ngawatesan interaksi mangsa dinten sakola. Hiji anak kalayan epilepsy nyaeta unsafe dina struktur climbing dina reses jeung bisa mibanda watesan patali interacting jeung layarna.
- nginum obat anti epileptic bisa ninggalkeun barudak perasaan teuing tunduh pikeun ilubiung dina kagiatan afterschool, atawa teuing kasaput halimun keur ngalengkepan PR maranéhna gancang.
- Loba barudak kalawan epilepsy geus pakait isu kayaning autis atawa wanda gangguan anu ngabalukarkeun tantangan sosial serius.
- diets husus bisa nyieun loba kaayaan sosial nangtang.
Dina loba kasus, 504 rencana atanapi IEPs husus tiasa alamat tantangan sosial. Gumantung kana tingkat anak urang sahiji kedah, accommodations bisa nempatkeun dina tempat nyieun eta gampang pikeun anak anu ilubiung pinuh dina kagiatan afterschool, nyokot bagian dina perjalanan sawah, atawa lamun heunteu jadi bagian tina komunitas sosial. Kanggo sababaraha barudak, grup kaahlian sosial ogé bisa nyieun béda positif.
Nu Bottom Line
Epilepsy bisa nyieun sakola hese, tapi dina Lolobana kasus, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun nyetél accommodations tur ngarojong nungkulan tantangan. 504 Rencana na IEP urang nu dua parabot légal penting disadiakeun pikeun mastikeun yén barudak kalawan epilepsy meunang pangrojong aranjeunna perlu. Kolot ogé tiasa ngabela penting pikeun barudak maranéhanana ku:
- Gawe sareng guru na pangurus nyadiakeun informasi penting, nyandak bagian dina ngembangkeun rencana sakola, sarta nawiskeun bongbolongan atanapi nulungan salaku diperlukeun.
- Ngalakukeun aksi kana pastikeun barudak maranéhanana anu kaasup salaku luyu (jeung sakumaha dipikahoyongna!) Dina kagiatan tambahan-kurikuler jeung sosial.
- Ngalakukeun aksi légal lamun perlu pastikeun barudak maranéhanana nampa atikan "bébas tur luyu" nu sipatna dijudulan.
> Sumber:
> Cleveland klinik Foundation. Epilepsy jeung kaahlian sosial. Wéb. 2013.
> Epilepsy Foundation. Anak anjeun di sakola atanapi childcare. Wéb. 2014.
> Margolis, Leslie. Hak légal of Anak jeung Epilepsy di Sakola jeung Childcare. Epilepsy Yayasan na. Wéb. 2011.